احدث الاخبار

فن الكاريكاتير

فتح التسجيل لحضور ملتقى الذكاء الاصطناعي التوليدي في الصحة

“العقار”: بدء أعمال السجل العقاري لـ 4 أحياء بالرياض و13 حياً بالدرعية

خطيب الحرم المكي: الله تعالى امتنّ على السعودية بجمع الشمل وتوحيد الكلمة

خطيب الجمعة من المسجد النبوي.. الشيخ “المهنا”: من محاسن ديننا مكارم الأخلاق وأنبلها الرفق ولين الجانب بالقول والعمل

الدكتور الربيعة يلقي كلمة المملكة في اجتماع بمدينة نيويورك حول الوضع الراهن للمساعدات الإنسانية بالسودان

وزير الخارجية يجري اتصالاً هاتفياً بنائب الرئيس السوري

البيان الصادر عن الاجتماع الوزاري المشترك بين وزراء خارجية مجلس التعاون والولايات المتحدة الأمريكية

وزير الخارجية يلتقي نائب رئيس الوزراء وزير خارجية مولدوفا

محافظ حفر الباطن يرعى حفل تعليم المحافظة بمناسبة اليوم الوطني 94

تعرف على نتائج قرعة دور الـ16 من مسابقة كأس خادم الحرمين الشريفين

أمير منطقة الرياض: إطلاق ‘مؤسسة الرياض غير الربحية’ تجسيد لحرص القيادة على دعم وتطوير العمل المؤسسي والاجتماعي

المشاهدات : 583
التعليقات: 0

مصادر: لا صحة لتغيير نظام تحسين وظائف منسوبي «التعليم».. والمفاضلة عن طريق «جدارة»

مصادر: لا صحة لتغيير نظام تحسين وظائف منسوبي «التعليم».. والمفاضلة عن طريق «جدارة»
https://ekhbareeat.com/?p=45875
متابعات
صحيفة إخباريات
متابعات

نفت مصادر مطلعة لـ«عكاظ» ما تداوله بعض المهتمين بالشأن التعليمي عن رغبة وزارة التعليم في تعديل نظام تحسين وضع منسوبيها الحاصلين على مؤهلات علمية عليا وهم على رأس العمل عن طريق الدراسة المسائية أو الانتساب. وأشارت المصادر إلى أن الأنباء استندت على تعميم داخلي صادر من إحدى إدارات التعليم موجه لمنسوبيها وموضح فيه أن هذا التحسين يكون عن طريق الالتزام بالتعاميم والضوابط السابقة التي أصدرتها الوزارة، والتي تنص على ضرورة دخول الراغبين في التحسين في المفاضلات التي تجريها الوزارة، ووزارة الموارد البشرية وتحديدا(نظام جدارة). وكانت بعض المواقع الإخبارية على بعض وسائل التواصل الاجتماعي تناقلت أمس أخبارا مفادها عزم الوزارة تحسين وضع منسوبيها بدون أي ذكر للآلية أو الإجراءات المنصوص عليها وفق نظام وزارة التعليم.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*