احدث الاخبار

“الأخطاء الإملائية واللغوية” دورة تدريبية في فرع هيئة الصحفيين بمنطقة المدينة

بمشاركة أكثر من 200 معلماً “جائزة المدينة” تقيم لقاءً تعريفياً عن جائزة المعلم

التحلية” تختتم النسخة الثالثة من مبادرة “مجتمع أبحاث المياه” بجامعة تبوك

عسير.. حرس الحدود يقبض على 16 مخالفًا لتهريبهم 320 كجم قات

اقتلع أشجارًا دون ترخيص.. ضبط مقيم مخالف لنظام البيئة في المدينة المنورة

وزير الخارجية يستقبل الأمين العام للمكتب الدولي للمعارض

انطلاق كأس العرب للهجن غدًا في العلا بمشاركة 16 دولة وبجوائز تتجاوز 3 ملايين ريال

اليوسف يلتقي المستفيدين خلال زيارة تفقدية لمحاكم ديوان المظالم بمنطقة المدينة المنورة

أمير الرياض يرعى حفل أهالي محافظة شقراء ويدشن عددًا من المشروعات التنموية

تعليم عسير يحتفي باليوم العالمي للتوحد 2024

وزير الطاقة يشارك في جلسة حوارية في منتدى طشقند الدولي الثالث للاستثمار

وزارة السياحة توقع “مذكرة تعاون” في مجال تنمية وتطوير الكوادر

المشاهدات : 909
التعليقات: 0

تقويم التعليم”: قلق الطلاب من “الاختبار التحصيلي” عن بُعد متوقع وطبيعي

تقويم التعليم”: قلق الطلاب من “الاختبار التحصيلي” عن بُعد متوقع وطبيعي
https://ekhbareeat.com/?p=25796
خالد الذكر الله
صحيفة إخباريات
خالد الذكر الله

قال رئيس مجلس هيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور أحمد العيسى، إن الهيئة تتفهم القلق لدى بعض الطلبة وأولياء أمورهم حول تجربة إجراء الاختبار التحصيلي التجريبي عن بُعد وأن ذلك متوقع وطبيعي.

وأكد أن تجربة الأيام الثلاثة الأولى من الاختبار أثبتت مستوى جدية الطلبة، والقدرات الرقمية لدى طلبة المملكة الذين استطاعوا بكفاءة تثبيت منصة الاختبار والتعامل معها بكل اقتدار.

وأوضح أن هناك بدائل ومواعيد إضافية لكل من يواجه أية مشكلات أو تحديات قبل وفي أثناء أداء الاختبار عن بُعد، وأن الهيئة تضمن لكل المسجلين في الاختبار أن يمروا بتجربة الاختبار التجريبي وكذلك سيؤدون الاختبار الفعلي.

وشاهد “العيسى”، مع رئيس الهيئة الدكتور حسام زمان، تقارير الذكاء الاصطناعي للطلبة المختبرين خلال الأيام الثلاثة الماضية، والتحقق من صدق الاختبار وثباته من خلال الدراسات التي أجراها مركز “قياس” التي تبرز أن الاختبار يتميز بمستوى عالٍ من الصدق والثبات.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*