احدث الاخبار

وزير العدل يدشن المكتب الفني في محكمة الاستئناف بالقصيم لرفع جودة الأحكام القضائية

لتهريبه الكوكايين إلى المملكة.. مكة المكرمة تشهد تنفيذ حكم القتل تعزيرًا في نيجيري

بجمال طبيعتها ووفرة مواردها.. جازان تجذب المستثمرين في مختلف القطاعات

لجنة الانضباط والأخلاق تفرض غرامة مالية قدرها 40 ألف ريال على “البليهي” و”أوتافيو”

اتباعًا لسنة المصطفى عند الجدب.. جموع المصلين تؤدي صلاة الاستسقاء

حالة الطقس المتوقعة على المملكة اليوم الخميس

“نور الرياض” يضيء سماء العاصمة من 3 مراكز تحتضن روح الأصالة والمعاصرة

ابتداءً بتشغيل 3 مسارات تشمل الأزرق والأصفر والبنفسجي.. الهيئة الملكية لمدينة الرياض تعلن مواعيد تشغيل مسارات قطار الرياض

وزارة الصحة تطلق برنامج الرعاية المنزلية لمرضى انحلال الجلد الفقاعي بحائل

خادم الحرمين الشريفين يفتتح مشروع قطار الرياض

المملكة تشارك في الاجتماع الوزاري الثاني لأجهزة إنفاذ قوانين مكافحة الفساد في الدول الأعضاء بمنظمة التعاون الإسلامي في دولة قطر

سمو وزير الطاقة يعقد اجتماعًا ثلاثيًا مع نائب رئيس الوزراء الروسي ووزير الطاقة الكازاخستاني

المشاهدات : 1530
التعليقات: 0

منصة مدرستي تعزز الواقع الافتراضي لتعليم طالبات غرب الدمام

منصة مدرستي تعزز الواقع الافتراضي لتعليم طالبات غرب الدمام
https://ekhbareeat.com/?p=39988
خالد الذكر الله
صحيفة اخباريات
خالد الذكر الله

قدمت مدارس تعليم البنات بغرب الدمام  صورا إيجابية للتعامل مع الواقع الافتراضي للتعليم الالكتروني وذلك بالعمل الدؤوب لتمكين جميع الطالبات من تفعيل المنصة ولاستفادة من الإثراء المعرفي فيها .

وقد شهد هذا الأسبوع تفعيل المنصة من قبل أعداد كبيرة من الطالبات وذلك من خلال انضمامهن للفصول وتفاعلهن مع المحتوى التعليمي وما يتبعه من حوارات ونقاشات .

وساهمت المعلمات في تعزيز دور الطالبات من خلال التشجيع المستمر على استثمار منصة مدرستي الإلكترونية في اكتساب المعارف والمهارات المختلفة إضافة إلى تقديم المساعدة لهن في تذليل الصعوبات التي قد تواجههن أثناء التعامل مع المنصة .

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*