احدث الاخبار

الديوان الملكي: وفاة والدة صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن بدر بن سعود بن عبدالعزيز آل سعود

الجزائر تتجاوز البحرين بخماسية في كأس العرب

الأردن يتأهل لربع نهائي كأس العرب بثلاثية في مرمى الكويت

الحملات الميدانية المشتركة تضبط 19790 مخالفًا لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود في مناطق المملكة خلال أسبوع

حالة الطقس المتوقعة على المملكة اليوم السبت

الأخضر أول المتأهلين إلى الدور ربع النهائي من كأس العرب بفوزه على جزر القمر بثلاثة أهداف

وزراء خارجية دول عربية وإسلامية يبدون قلقهم من التصريحات الإسرائيلية بشأن فتح معبر رفح باتجاه واحد بهدف إخراج سكان غزة إلى مصر

قرعة كأس العالم 2026 تضع المنتخب السعودي في المجموعة الثامنة مع منتخبات إسبانيا والأورغواي والرأس الأخضر

منتدى الحدود الشمالية للاستثمار 2025 يطرح أكثر من 240 فرصة بقيمة تتجاوز 40 مليار ريال

الدفاع المدني: هطول أمطار رعدية على مناطق المملكة من الغد حتى الخميس المقبل

الرئيس الإندونيسي يستقبل الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي

وزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية يرعى حفل الجائزة الوطنية للعمل التطوعي

المشاهدات : 1010
التعليقات: 0

أستاذ فلكي : الملك عبدالعزيز مؤسس علم الفلك بالسعودي

أستاذ فلكي : الملك عبدالعزيز مؤسس علم الفلك بالسعودي
https://ekhbareeat.com/?p=9030
زهير الغزال
صحيفة اخباريات
زهير الغزال

أوضح أستاذ علم الفلك المشارك في المركز الوطني للفلك بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية الدكتور زكي المصطفى بأن الملك عبدالعزيز هو المؤسس الحقيقي لعلم الفلك بالمملكة العربية السعودية وذلك بإعتماده التاريخ الهجري والتوقيت القمري في التعامل بين مؤسسات الدولة جاء ذلك في لقاء “الفلك والفضاء الرقمي الثاني”، في مركز سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية “سايتك” التابع لجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، كما تحدث زكي عن رؤية 2030 مبيناً أن قصص النجاح تبدأ برؤية، وأنجح الرؤى تلك التي تبنى على مكان القوة، حيث تمتلك المملكة عدة قوى منها الولاء للوطن وولاة الأمر، والجامعات، والشباب الطموح الذي لم يتوقف في كسب العلوم والمعارف؛ لتحقيق ما نصبوا إليه.
مشيرا إلى أنه منذ أكثر من 20 سنة والمهتمين في المجال ينتظرون الهيئة السعودية للفضاء، ومع الرؤية أتت الهيئة، وقال: نؤمن أن تحقق الهيئة ما نصبوا اليه من تطور تقني ونقله نوعية لعلم الفلك والفضاء، كما أن أحد الأحلام التي تحققت هي الاهتمام بالمحتوى الفلكي في التعليم العام، مما سيسهم في ايجاد جيل متشبع بعلم الفلك والفضاء، وبالتالي تكون لديه الرغبة في دراسة هذا التخصص، الذي سيدرس في الجامعات التي أتاحت لها الرؤية احتواء هذا المجال ضمن مناهجها، وسيتم جني ثمار هذا الاهتمام بعد حوال 5 سنوات، وأوضح المصطفى أن الأمير سلطان بن سلمان كان قد اجتمع مؤخرا برؤساء الجامعات السعودية لوضع تصور منهجي ورؤية للفلك والفضاء في تلك الجامعات، وبإذن الله ستحقق هذه الرؤية وتنقلنا إلى مصاف الحلم الكبير الذي يقوده ولي العهد محمد بن سلمان.
حركة سفينة الفضاء بين الارض والقمر.
من جهته تناول الدكتور محمد غازى، قسم هندسة الطيران والفضاء جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، في عرضة حركة سفن الفضاء داخل نظام الأرض-القمر ونظام الشمس-الارض-القمر والاساس العلمى لهذين النظامين فيما يعرف بمسألة الثلاثة أجسام ومسألة الأربعة أجسام على التوالى. ايضا وكبداية للعرض تم مراجعة مسألة الجسمين وحركة القمر الصناعى حول الأرض. تم توضيح خصائص ديناميكا نظام الارض-القمر وكيفية سماح هذه الخصائص بانتقال مركبة الفضاء بينهما. من هذه الخصائص وجود مايعرف ب نقاط لاجرانج الاتزانية وهى خمس نقاط ثلاثه منها تقع على الخط الواصل بين الارض والقمر. هذه النقاط تنعدم عندها محصلة القوى المؤثرة على سفينة الفضاء بحيث تظل عالقه عند هذه النقاط اوتدور حولها فى مدارات ثلاثية الابعاد تعرف بمدارات هالو. وبسبب مواقع هذه المدارات تم استخدامها فى تطبيقات عديده كدراسة الجانب البعيد من القمر. وبسسب طبيعة هذه المدارات تتمكن سفينة الفضاء من الاتصال الدائم بالأرض والقمر. كذلك تم استخدام احد هذه المدارات فى دراسة الاشعة الشمسية قبل وصولها الى الارضواخيرا تم القاءالضوء على ان رحلات سفن الفضاء الى هذه المدارات لم تبدأ الامنذعهد قليل مع ان الاساس العلمى لمسألة الثلاثة اجسام معروف منذ اكثر من مائتى عام على يد لاجرانج. وتفسير هذا ان مدارات هالو تم وضع حلها الرياضى الكامل منذ عهد قريب. ونستخلص من ذلك اهمية دراسة الرياضيات والفيزياء لما لها من بالغ الاثر فى تقدم الشعوب والبشرية.
جانبة أوضح المشرف العام للوكالة العربية لأخبار الفلك عبدالرزاق البلوشي ، أنه بعد رؤية 2030، والمتغيرات الأخرى التي طرأت على المجتمع السعودي، أصبح هناك ضرورة ملحة بأن تحمل المبادرات والفرق المختصة في مجال العلوم والفلك في الفضاء سياسات واضحة كونها شريك أساسي في نجاح واشراك الفرد في صناعة وانشاء مجتمع المعرفة الذي نطمح له.
وأكد على أهمية تطويع العلاقة بين المنظمات المدنية العلمية والمنظمات الحكومية والرسمية في تنفيذ الخطط والبرامج للمشروع الوطني للفضاء، إذ تعتبر علاقة تكاملية، ولا يمكن أن تنجح الفرق التطوعية دون الاعتماد على الدولة لضمان النجاح. و قدم البلوشي ورقة عمل حول مرتكزات نجاح البرامج والأنشطة المجتمعية لعلوم الفضاء والفلك في المملكة.
وعن أهمية الفرق التطوعية في مجال الفلك والفضاء ذكر البلوشي، أن الفرق هذه تنشأ دائما نتيجه لاحتياجات المجتمع وتكون متلمسه لاحتياجاته، حيث أن المؤسسات الرسمية المعنية بوضع السياسات قد تتضمن بعض البرامج المجتمعية ولكن لا تتحلى بالسهولة والمرونة الموجودة لدى الفرق التطوعية، كما توجد في المملكة حوالي 5 فرق تطوعية معروفة في مجال الفلك والفضاء، تتفاوت في المستويات والشمولية.
وقال: لابد من وجود مختصين ضمن الفرق التطوعية في مجال الفلك والفضاء، خصوصا وأن المجال علمي و دائما ما تكون فيه معلومات مغلوطه، ومن المهم أن يكون للفريق فرد أكاديمي موثوق كمرجع مشيراً إلى المرتكزات التي على المنظمات والفرق التطوعية الارتكاز عليها، وأولها الهيئة السعودية للفضاء، ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، الجامعات، والمراكز العلمية.
الجدير بالذكر أن لقاء “الفلك والفضاء الرقمي الثاني”، اختتم مساء أمس الأول (الثلاثاء)، حيث استعرضت أجنده يومه الثاني رؤية لتجربة دولة الامارات العربية المتحدة بعنوان “الانطلاق نحو الفضاء” قدمها ابراهيم الجروان عضو الاتحاد العربي لعلوم الفضاء والفلك والباحث في علوم الفلك والأرصاد الجوية، وورقة عمل انتقال المركبة الفضائية بين الأرض والقمر قدمها د. محمد غازي أستاذ مساعد في قسم هندسة الفضاء والطيران في جامعة الملك فهد فهد للبترول والمعادن، فيما استعرض المصور الفلكي تركي العمري” الصور الفلكية بين الحقيقة والخيال”، وقدم الباحث في تاريخ العلوم والحضارة الإسلامية سلطان البوعلي ورقة عمل “تطور علم الفلك في الحضارة الإسلامية”.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*