شارك الاستاذ ياسر جزاء العيساوي في ملتقى رابطة المعلمين الدولية (International Teachers Association) الذي عُقد في المملكة المتحدة، بعرض برنامج تربوي تطبيقي بعنوان «مفكر ناقد… وذكاء اصطناعي»، يهدف إلى تنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير العليا لدى الطلاب، من خلال توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعليم العلوم، وذلك في إطار تبادل الخبرات التعليمية العالمية، والاطلاع على الممارسات التربوية الحديثة.
وجاءت هذه المشاركة بوصفها تجربة تعليمية وطنية رائدة، تم تنفيذها وتطبيقها ميدانيًا داخل الصفوف الدراسية، حيث ركّز البرنامج على تدريب الطلاب على صياغة أسئلة تفكير ناقد وفق معايير تربوية واضحة، بما يسهم في تعزيز مهارات التحليل، والتقويم، والاستنتاج، بدل الاكتفاء بالحفظ والتلقين.
وأوضح العيساوي أن البرنامج اعتمد على تنفيذ مسابقة تعليمية يقدم فيها كل طالب سؤالًا ناقدًا، ثم يتم الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في تقييم هذه الأسئلة وفق معايير محددة مسبقًا، واختيار السؤال الأفضل، بما يحقق العدالة والدقة، ويشجع الطلاب على الإبداع والمنافسة الإيجابية.
وأشار إلى أن دمج الذكاء الاصطناعي في تقييم أسئلة الطلاب أسهم في رفع دافعيتهم للتعلم، وتنمية ثقتهم بأنفسهم، إضافة إلى إكسابهم مهارات القرن الحادي والعشرين، وعلى رأسها التفكير الناقد، وحل المشكلات، واتخاذ القرار.
وتأتي هذه المشاركة في ملتقى دولي يضم نخبة من المعلمين والخبراء التربويين من مختلف دول العالم، حيث مثّلت فرصة لتبادل التجارب والخبرات التعليمية، والاطلاع على أحدث الاتجاهات العالمية في التعليم، إلى جانب إبراز الجهود التعليمية المتميزة في المدارس السعودية، ونقل صورة إيجابية عن التطور الذي تشهده الممارسات التربوية الوطنية.
ويُعد برنامج «مفكر ناقد… وذكاء اصطناعي» نموذجًا عمليًا لتكامل الفكر التربوي الحديث مع التقنيات الرقمية، ويعكس توجهًا واعيًا نحو إعداد جيل قادر على التفكير بعمق، والتعامل بوعي مع أدوات الذكاء الاصطناعي، بما يواكب تطلعات التعليم المعاصر محليًا وعالميًا.
