احدث الاخبار

“تعليم الرياض” تعلن نتيجة حركة النقل الداخلي لشاغلي الوظائف التعليمية

تفاصيل جديدة عن الهبوط الصعب لمروحية الرئيس الإيراني.. وزراء على متنها تواصلوا بالمركز

أمير منطقة تبوك يستقبل رئيس جامعة فهد بن سلطان

تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين.. وزير النقل والخدمات اللوجستية يفتتح غدًا مؤتمر مستقبل الطيران 2024

اليوم.. “المرور” تطرح مزاد اللوحات المميزة الإلكتروني عبر “أبشر”

“حساب المواطن” يوضّح الأوراق المطلوبة لتسجيل “الأرملة” في البرنامج وإضافة التابعين

الحرارة والملوحة.. “الإرشاد الزراعي” يكشف عن أمور يجب مراعاتها لـ “أقلمة” الأسماك ببيئتها الجديدة

مكة المكرّمة.. ضبْط وافدٍ بتأشيرة زيارة لترويجه حملات حج وهمية ومضللة

وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تطلق جائزة المسؤولية الاجتماعية في نسختها الأولى

الديوان الملكي: تقرر أن يجري خادم الحرمين الشريفين فحوصات طبية في العيادات الملكية في قصر السلام بجدة

حالة الطقس المتوقعة على المملكة اليوم الأحد

مبادرة القراءة المتجولة تجذب الانتباه

المشاهدات : 852
التعليقات: 0

طلاب ثانوية الحرمين في زيارة لمتحف الأحساء للآثار والتراث الشعبي

طلاب ثانوية الحرمين في زيارة لمتحف الأحساء للآثار والتراث الشعبي
https://ekhbareeat.com/?p=17519
خالد الذكر الله
صحيفة إخباريات
خالد الذكر الله

نفذت إدارة مدرسة الحرمين الثانوية بقيادة  ضيف الله المالكي زيارة مجموعة من طلاب المدرسة الى متحف الأحساء للآثار و التراث الشعبي حيث أشرف على الزيارة رائد النشاط  عبد الله العبد العظيم ، و كان في الاستقبال المرشد السياحي سلطان البوعلي و الذي عرف الطلاب على فكرة المتحف والطريقة العلمية في تصميمه ومن ثم التحدث عن الآثار التي توجد بالمتحف و القسم الخاص بالفلك وظاهرة كسوف الشمس الحلقي ، فيما تجول الطلاب بين أركان المتحف للتعرف على تاريخ المملكة و الأدوات المستخدمة في العهود السابقة وكيفية استخدامها.

وفي الختام تم الانتقال الى قاعة العرض المرئي ومشاهدة فيلم وثائقي في مجال الفلك الكوني .

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*