احدث الاخبار

محافظ “منشآت” يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة إعلان الميزانية العامة للدولة

خادم الحرمين الشريفين يتلقى رسالة خطية من أمير دولة الكويت

البيان النهائي للميزانية العامة للدولة للعام المالي 2025م بنفقات تقدر بـ 1,285 مليار ريال وإيرادات بـ 1,184 مليار ريال

بعد إعلان الميزانية العامة للدولة للعام المالي 2025 .. سمو ولي العهد : سنواصل العمل على تنويع وتوسيع القاعدة الاقتصادية وتعزيز متانة المركز المالي للمملكة

برئاسة سمو ولي العهد .. مجلس الوزراء يقرّ الميزانية العامة للدولة للعام المالي 2025م

الأمير فيصل بن خالد بن سلطان يتسلم تقريرًا عن برنامج الأمن الفكري بجامعة الحدود الشمالية

“إيجار”: حصر الدفع عبر القنوات الرقمية يشمل العقود السكنية الجديدة وليس التجارية

“الإحصاء”: 42.3 % من الأسر السعودية تعزّز كفاءة الطاقة و92.1% ترشّد استهلاكها

حالة الطقس المتوقعة على المملكة اليوم الثلاثاء

ابتدائية رافع بن خديج تكرم طلابها المتفوقين

بعد تجاوُز العين.. الأهلي أول المتأهلين إلى ثُمن النهائي بـ”نخبة آسيا”

الجيش الروسي يواصل تقدُّمه على محور “كورسك” ويُكبِّد أوكرانيا خسائر ضخمة

المشاهدات : 591
التعليقات: 0

“التعليم” تعالج خللاً فنياً ضرب أنظمة تقنية معنية بنتائج الأول والثاني إبتدائي

“التعليم” تعالج خللاً فنياً ضرب أنظمة تقنية معنية بنتائج الأول والثاني إبتدائي
https://ekhbareeat.com/?p=78343
متابعات
صحيفة إخباريات
متابعات

أكدت وزارة التعليم عبر وحدة خدمة المستفيدين “تواصل” عن معالجة الخلل الفني المحدود في الأنظمة التقنية المعنية بنتائج طلبة الصف الأول والثاني إبتدائي اليوم الخميس.

وأوضح حساب “تواصل” لخدمة المستفيدين التابع لوزارة التعليم عن معالجة الخلل الفني المحدود في الأنظمة التقنية لبعض المستخدمين،والذي ترتب عليه إرسال نتائج الصف الأول والثاني إبتدائي ، مما يؤكد استمرار العملية التعليمية دون توقف وفق ما أقرته وزارة التعليم،وماتم اعتماده من لوائح وأنظمة؛ لسير العملية التعليمية في الفصل الدراسي الثالث واستكمالها خلال شهر رمضان المبارك دون أي تغيير.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*