احدث الاخبار

النصر يقع في فخ التعادل أمام الشرطة العراقي ضمن الجولة الأولى من دوري أبطال آسيا للنخبة

“دوريات المجاهدين” بالشرقية تقبض على شخصين لترويجهما مادة الميثامفيتامين المخدر “الشبو”

إطلاق برنامج “رافد” لتأسيس مصانع ابتكارية في الجامعات السعودية لدعم التصنيع المتقدم

9 فرصٍ عقاريةٍ في مزاد “وئام” الإلكتروني

سمو ولي العهد يلتقي رئيس الوزراء بجمهورية مصر العربية

رئيس الوزراء المصري: سنحل ما تبقى من تحديات أمام المستثمرين السعوديين قبل 2025

إحالة 44 منشأة إلى النيابة العامة لتنظيمها مسابقات وتخفيضات دون ترخيص

النسخة “4”.. انطلاق “احتفال نور الرياض 2024” بشعار “بين الثرى والثريــــا” نوفمبر القادم

وزير الطاقة: المملكة تؤكد التزامها بالمتطلبات الدولية المتصلة بمشروعها للطاقة النووية

“القيادة” تهنئ رئيس الولايات المتحدة المكسيكية بذكرى استقلال بلاده

مدير “تعليم الطائف” يُدشن حملة التطعيم ضد الإنفلونزا الموسمية

بنك التنمية الاجتماعية يطلق النسخة الخامسة من “سوق الدار”

المشاهدات : 82
التعليقات: 0

النيابة العامة تحقق مع مواطن تسبب في انقطاع أطفاله عن التعليم وتوجه بإعادتهم إلى مقاعد الدراسة

النيابة العامة تحقق مع مواطن تسبب في انقطاع أطفاله عن التعليم وتوجه بإعادتهم إلى مقاعد الدراسة
https://ekhbareeat.com/?p=130617
واس
صحيفة إخباريات
واس

باشرت نيابة الأسرة والأحداث تحقيقاتها مع مواطن متهم بالتقصير بالوفاء بواجباته والتزاماته تجاه أطفاله الثلاثة الذين تتراوح أعمارهم من (7 – 11) عامًا، من خلال التسبب عمدًا بانقطاعهم عن التعليم وامتناعه عن تمكينهم من الذهاب للمدرسة دون مبرر نظامي، نتج عنه تأخرهم في الالتحاق بالتعليم، مما ألحق بهم أضرارًا نفسية جسيمة.
ووجهت النيابة العامة الجهات المختصة باتخاذ ما يلزم نظامًا حيال إعادة الأطفال إلى مقاعد الدراسة، واتخاذ إجراءات الحماية اللازمة لهم.
وأكدت النيابة العامة التزامها بحماية حقوق الأطفال، ومحاسبة كل من ينتهك هذه الحقوق، مشيرةً إلى أن التصدي لمثل هذه السلوكيات يُعد ركيزة أساسية في تحقيق العدالة الاجتماعية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*