اي مجتمع متحضر في العالم ولديه الرغبه في الارتقاء بمجتمعة فعليه بالاهتمام بالبحوث وخصوصا العلمية. وأن يكون لديه مجموعه من المتخصصين والعلماء في ذلك المجال بحيث يكون لديهم القدرة على التقصي والبحث ومعرفة ما يحتاجه مجتمعه المحلي. ولو نظرنا إلى الدول المتقدمة فهي تركز وتضع الميزانيات المالية للبحوث العلمية فسنجد أن تلك الدول تقدمت بشكل واضح في مجالات الصحه والاقتصاد والعلوم الاجتماعية و التربوية فعلى سبيل المثال الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا وفرنسا واليابان وكوريا الجنوبية وسنغافورة وغيرهم من الدول الأخرى.
فما هو البحث العلمي؟
يعرف البحث العلمي على أنه: “اكتشاف المعارف والحقائق وعرضها في إطار ممنهج لتحقيق التطور والمتقدم”.
وعرف البعض البحث العلمي على أنه: “الأسلوب المنظم في جمع وترتيب وتصنيف وتحليل البيانات، وفقًا لقواعد محددة اصطلح عليها الخبراء”.
ويعرف البعض الآخر البحث العلمي على أنه: “دراسة المشاكل التي تواجه البشر، والعمل على حلها بأسلوب علمي”.
ولكن لماذا نهتم بالبحث العلمي؟
وتبرز أهمية البحث العلمي في العديد من الاتجاهات ومنها:
أولا : تحسين الحياة البشريه من خلال البحث في العلوم الاجتماعية والتربوية.
ثانيا : تحسين أداء المجتمعات و اختيار السلوك الأمثل.
ثالثا : بناء جسور معرفية مع الدول الأخرى ووضع حلول مقبوله ومعقولة.
رابعا : تطوير الدراسات السابقه.
خامسا : البحوث العلمية أصبحت ملحة من حيث التركيز على مشكلة معينة ومثال ذلك مرض كرونا .ولعلنا هنا نبين حرص حكومه المملكة العربية السعودية في دعم منظمة الصحة العالمية ماديا من خلال قمة الدول العشرين التى عقدت في المملكة العربية السعودية.
ما هى خصائص البحث العلمي ؟
يجب على الباحث أن يبتعد عن التحيز وأن يكون موضوعيا في بحثه . وكذلك أن تكون هناك منهجية واضحة في أجراءات البحث من خلال معرفه المشكلة وتحديدها ووضع الفرضيات المناسبة ووضع الحلول والبدائل . ويجب على الباحث أن تكون لديه القدرة والمعرفة اللازمة في تفسير النتائج بشكل علمي مدروس وأن يكون لدية القدرة علي التفسير المقنع ولديه سلاسة في الطرح المعتمد على القرائن والأدلة. يحب على الباحث أن تكون لديه القدرة على معرفة الطرق الإحصائية ومعرفة أن البحث الذي يجريه كميا أو وصفيا.
ما أهم أنواع البحث العلمي؟
بشكل عام يصنف البحث العلمي إلى نوعين :
البحوث النظرية: المقصود بها التقصي والبحث في مشكله أو موضوع معين ووضع قوانين ونظريات تجاه تلك المشكله أو الموضوع .
البحوث التجريبية: وهي أكثر من البحوث النظريه تطبيقا . وتعنى بتطبيق النظريات ومدي صحتها في الموضوع المراد دراسته . وهي أحد سبل تطوير العمل لأي مجال سواء كان هذا العمل حكوميا أو خاصا .
ماهو المنهج المستخدم في البحوث ؟
المنهج الوصفي:
ترتبط هذه النوعيه من البحوث بالعلوم التربوية الاجتماعية والعلوم ، والتي تتطلب وصف أحداث أو ظواهر، ومن ثم جمع الحقائق في البداية، ووضع تقارير أو نتائج نهائية توضح الصورة وتجليها، وبناء على ذلك يبدأ اتخاذ القرار المناسب.
المنهج التاريخي: تعنى بدراسة أحداث تاريخية معينة تتعلق بالمشكلة موضوع الدراسة، وتدونها وتحليلها ووضع الأسباب وما تؤدي إليه ، ومن ثم قياسها على الحاضر وبما سيتم بالمستقبل .
المنهج التجريبي: تركز على التجريب والملاحظة ووضع الفروضيات العلمية، والتحقق من مدى صدقها وتطبيقها .
المنهج الاستقرائي: هذا اللون من البحوث يقوم بالتحليل الدقيق للمشكلة وأبعادها وما ستؤدي إليه ، ويستخدم في الأبحاث ذات الصلة بالعلوم العلميه البحته.
تصنيف أنواع البحث :
البحوث العلمية البحتة
البحوث الاجتماعية
البحوث الاقتصادية
البحوث الجغرافية
البحوث الدينيه
البحوث التاريخية
البحوث الوثائقية
أنواع البحث العلمي وفقًا للمستوى الدراسي:
أبحاث المدارس: وهي بشكل مبسط وتكون بشكل فردي أو جماعي ولا تحتاج إلى تحليل احصائي وإنما هو تدريب ما قبل الجامعة ويكون على شكل مقالات ومشاهدات وتحليل أسباب مشكله ولكن ليس بتعمق .
أبحاث الجامعات: وهي نمط من أنواع البحث العلمي يتم عمله بشكل فردي أو جماعي، وهو مرتبط بحصول الطالب على درجة معينه لإحدى المواد المطلوبه . والطالب هنا يكون أكثر نضجا فيقوم بجمع المعلومات والمشاهدات وقد يقوم بتحليل النتائج احصائيا ووضع حلول للمشكله.
أبحاث الدراسات العليا: وهي من أصعب أنواع البحث العلمي وتنقسم إلى شقين:
الماجستير: وهي الدراسة التي تلي الحصول على الشهادة الجامعية ويكون الطالب متفرغا الحصول على تلك الشهادة،في البداية يدرس الطالب بعض المواد المتعلقة بالمجال الذي تخصص به وبعد إنهاء المواد يقوم الطالب بالبدء الأطروحة أو الرسالة ويعين له مشرفا لمتابعته وتعديل الأخطاء أن وجدت وتعتمد الدراسة على تحديد المشكله وأهميتها وتعريفها ووضع منهج بحثي لها ومعرفة أسبابها والتطرق للبحوث السابقه لنفس المجال ووضع الحلول والتوصيات ، ويناقش الطالب مجموعه من المناقشين بحيث أن لا يقل أحد أعضاء المناقشة عن أستاذ دكتور ومن بعد المناقشة تجاز الأطروحة أو لا تجاز وأن كانت الرسالة المقدمة مميزه تتم أحيانا طباعتها من الجهه الراعيه وذلك التوصيه من المناقشين وقد يمنح الطالب فرصه للتعديل على رسالته في حالة وجود بعض التعديلات وفي حالة عدم الاجتياز يمنح الطالب دبلوما فما درسه .
الدكتوراه: قد يأخذ طالب الدكتوراه مواد ويتم أختبارة في تلك المواد بعد الانتهاء منها وقد يجتاز وقد لا يجتاز وفي بعض الجامعات لا يوجد مواد بل أن الطالب يقوم الأطروحة فورا وهي رسالة متكاملة ويجب أن تكون جديدة بحيث لم يسبق أن بحثت مسبقا ويعين مشرفا الطالب ليساعده ولكن في الأصل يعتمد الطالب على نفسة ، ويقوم بما قام به في الإجراءات في حصوله على درجة الماجستير ولكن بشكل موسع . وقد تستغرق وقتا أكثر من الماجستير حيث أن الحد الأدنى للحصول على الدرجه ثلاث سنوات كاملة ، وبعد الانتهاء من الأطروحة يتم مناقشه الطالب فيها وقد تجاز الأطروحة بتعديل أو بدون تعديل وقد لا تجتاز اذا لم ترتقي للدرجة العلمية المراد الحصول عليها .
