احدث الاخبار

حرس الحدود بجازان يقبض على مخالف حاول تهريب 60 كيلوجرامًا من القات المخدر

مكافحة المخدرات بحائل تقبض على مقيم حاول ترويج مواد مخدرة

حرس الحدود بنجران يحبط تهريب 58 كيلوجرامًا من الحشيش المخدر

ورش ومعارض وتفحيط وأكثر.. مخالفات لا يشملها “تخفيض الـ 25%” تكشفها “المرور”

“تقويم التعليم” تشارك في الاجتماع الـ 57 لمجموعة PGB التابعة لمنظمة التعاون الاقتصادي بمالطا

أمانة الباحة تسخّر إمكاناتها الآلية والبشرية لمواجهة آثار الأمطار

“السديري” يفتتح الجناح السعودي المشارك في معرض جنيف الدولي للاختراعات 49

أدوية من مخلفات التمور.. مشاركة فاعلة لجامعة القصيم في “الاختراعات الدولي” بجنيف

إمام المسجد النبوي: صحة القلب وسلامته ألزم على العبد من صحة بدنه وجوارحه

“الأرصاد” تتوقّع استمرار هطول أمطار رعديّة متوسطة إلى غزيرة على عدد من المناطق

منظمة التعاون الإسلامي تعرب عن أسفها الشديد لفشل مجلس الأمن في قبول عضوية دولة فلسطين في الأمم المتحدة

وزارة الخارجية تعرب عن أسف المملكة لفشل مجلس الأمن الدولي في اعتماد مشروع قرار بقبول العضوية الكاملة لدولة فلسطين في الأمم المتحدة

المشاهدات : 978
التعليقات: 0

متحدثة التعليم: نرجو زيارة منصات الوزارة باستمرار، والاختبارات النهائية في وقتها

متحدثة التعليم: نرجو زيارة منصات الوزارة باستمرار، والاختبارات النهائية في وقتها
https://ekhbareeat.com/?p=19615
عبيد العياضي
صحيفة إخباريات
عبيد العياضي

أكدت المتحدثة الرسمي لوزارة التعليم ابتسام الشهري، أن عملية التعليم عن بُعد مستمرة؛ مبينة أن هناك عدة خيارات جاهزة للتطبيق، تشمل الاختبارات عن بُعد.

وشددت على أهمية التعليم عن بُعد؛ مشيرة إلى أن لدى الوزارة خططًا جاهزة للتطبيق؛ لافتة إلى أن الوزارة نجحت خلال أيام في الانتقال بـ6 ملايين طالب وطالبة من التعليم النظامي بالحضور في المدارس إلى التعليم عن بُعد. وأضافت الشهري  ‏من الضروري تمكن الطلاب والطالبات من المهارات الأساسية لجميع المواد.

كما طلبت الشهري، من أولياء الأمور، متابعة كافة منصات الوزارة، والبقاء في المنازل.

 

 

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*