احدث الاخبار

وزير المالية: من أهداف رؤية 2030 المحافظة على مالية عامة مستدامة

حتى لا تتأثر الأهلية.. “حساب المواطن”: لا بد من تطابق العنوان الوطني بالبرنامج مع المسجل بـ “سُبل”

الهيئة العامة للعناية بشؤون الحرمين تدعو إلى تجنُّب الصلاة في ممرات المسجد النبوي

عبر “أبشر”.. “المرور” تطرح اليوم المزاد الإلكتروني للوحات المميزة

33 ْمئوية.. وادي الدواسر وشرورة تسجّلان أعلى درجة حرارة بالمملكة وطريف 3

حالة الطقس المتوقعة على المملكة اليوم الأربعاء

الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الأحد المقبل

محافظ حفر الباطن يرعى انطلاق مبادرة “انثر أثرًا” ومشروع “الأحزمة الخضراء”

أمير منطقة الرياض يرعى حفل تخريج 515 طالبًا من جامعة الأمير سلطان

الديوان الملكي: خادم الحرمين الشريفين يدعو إلى إقامة صلاة الاستسقاء في جميع أنحاء المملكة يوم الخميس القادم

الهلال يتعادل إيجابا مع السد القطري بهدف لهدف في خامس مبارياته بدوري أبطال آسيا للنخبة

محافظ “منشآت” يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة إعلان الميزانية العامة للدولة

المشاهدات : 1450
التعليقات: 0

يروون قصصهم وحكاياتهم.. والحاصل على المركز الثاني سافر ساعات ليتمكن من الاختبار

“موهبة” تحفز الطلبة لخوض اختبار الكشف عن الموهوبين بعرض تجارب زملائهم

“موهبة” تحفز الطلبة لخوض اختبار الكشف عن الموهوبين بعرض تجارب زملائهم
https://ekhbareeat.com/?p=33319
احمد سمير
صحيفة إخباريات
احمد سمير

في خطوة تهدف إلى تحفيز الطلاب والطالبات في السعودية بالتعليم العام لخوض اختبار البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين، وثقت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” من خلال مقاطع فيديو، تجارب عدد من الطلبة الأوائل والبارزين في نتائج الاختبار في العام المنصرم 2020، الذين تنوع وجودهم بين القرى والهجر والمدن في مختلف مناطق المملكة.

وقال بيان صادر عن إدارة الاتصال المؤسسي في “موهبة” التي تعد الأولى في مجال اكتشاف ورعاية الموهوبين محليا وعربيا وفي المقدمة دوليا “إن الهدف من هذا التوثيق هو رصد تجارب الطلبة وتشجيعهم، وتحفيز بقية الطلبة في مختلف مناطق السعودية لخوض اختبار الكشف عن الموهوبين الذي سيتم العام المقبل ويجري بالتنسيق مع وزارة التعليم وقياس إقامته سنويا، والذي شمل هذا العام 2020 نحو 52 ألف طالبا وطالبة، نجح منهم أكثر من 17 ألف طالب وطالبة في تجاوز مقياس موهبة والتأهل والاستفادة من برامجها”.

وأضاف البيان “تم تسجيل أفلام قصيرة لهؤلاء الطلبة وسيجري بثها على حسابات المؤسسة في وسائل التواصل الاجتماعي، ومختلف وسائل السوشال ميديا، كما يجري العمل على إنتاج فيلم تلفزيوني يعكس الفرصة المتاحة لجميع الطلبة في تجاوز مقياس موهبة، وإمكانية ذلك ، وأن التفوق لا يقتصر على سكان المدن فقط، وذلك من خلال فيلم يحكي قصة طلاب يسكنون القرى والهجر استطاعوا تحقيق نتائج مرتفعة جدا ويعدون من أبرز الطلبة في النتائج، ويتناول رحلة الموهوبين المكتشفين ويرصد حياتهم ومسيرتهم وكيف استطاعوا تحقيق نتائج مميزة، والجهد الذي بذله بعضهم، خاصة سكان القرى الذين قطع بعضهم ساعات للوصول إلى أقرب مركز ليقدم اختباره فيه، ومنهم الحاصل على المركز الثاني”.

وتابع البيان “مهمتنا في موهبة ليست فقط اكتشاف الموهوبين ورعايتهم، بل هي أبعد من ذلك، فنحن نحرص أن نساهم في رفع الثقافة في مجال الموهبة والإبداع، ودعم معرفتهم بما يتفق مع التخطيط لمستقبلهم مع رؤية 2030”.

وأضاف “المؤسسة صممت برامج ومسابقات لجميع الطلبة في مختلف العلوم، سواء الذين تجاوزا المقياس واختباره، أو الذين لم يختبروه حتى الآن، أو الذين لم يتجاوزوه، ويحق لهم الدخول مرة أخرى للاختبار، ووضعت برامج ومسابقات خاصة تراعي مختلف شرائح الطلاب”.

وزارت عدسة “موهبة” مجموعة من أبرز الطلبة الحاصلين على درجات في مقياس موهبة في عدد من قرى ومدن المملكة، وهم: إيلاف بامبيروك من جدة، وعبدالرحمن المرحبي من محافظة القوز في القنفذة، ومالك المتعاني ربوع العين في محافظة اضم التابعة لليث، وزياد المكاوي مقيم مصري من أبو عريش في جازان، ومحمد الهدلق من الرياض.

يشار إلى أن بداية البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين كانت من خلال الشراكة الاستراتيجية في عام 2011 بين كل من “موهبة” و”وزارة التعليم” و”المركز الوطني للقياس”، وبلغ عدد الطلبة الذين تم ترشيحهم لهذا البرنامج منذ العام 2011 وحتى العام الحالي نحو 594 ألف طالب وطالبة من مختلف أنحاء المملكة، وبلغ عدد المختبرين 406 آلاف طالب وطالبة، وتم اكتشاف وتأهل أكثر من 133 ألف طالب وطالبة في مختلف مناطق المملكة، بلغت نسبة الطلاب منهم نحو 47%، بينما بلغت الطالبات المؤهلات 53%.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*