القرشي : تطوير ممارسات أكثر شمولية للأفراد ذوي الإعاقة في البيئة التعليمية في ظل رؤية المملكة 2030

ضمن أوراق العمل لليوم الثاني للملتقى الأول ” تكامل المسؤوليات الاجتماعية لخدمات ذوي اضطراب طيف التوحد ” الذي أقيم بمدينة الرياض قدم الأستاذ حمد خلف القرشي مشرف التربية الخاصة بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ورقة عمل “ تحليل نقدي لتطوير ممارسات أكثر شمولية للأفراد ذوي الإعاقة في البيئة التعليمية في ظل رؤية المملكة 2030 ” وذلك للمشاركة به ضمن محور”جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة ضمن رؤية 2030 ” حيث اشتملت على عدد من المحاور من أبرزها التعليم الشامل المفهوم والسياق المنطقي والتاريخي وأبرز الاتجاهات الحديثة في ظل رؤية المملكة الواعدة 2030 ، ومناقشة مفهومي الاعتمادية والاستقلالية في ضوء الاحتياجات الخاصة بالبيئة التعليمية والشروط اللازمة للوصول الشامل إلى الجميع في البيئة التعليمية الواعدة ومكونات البيئة التعليمية الشاملة في ظل رؤية المملكة 2030 ، والعادات العقلية اللازم توفرها لأجل ممارسات أكثر شمولية للأفراد ذوي الإعاقة والممارسات المُوصى بها لتلبية احتياجات الأفراد ذوي الإعاقة في بيئات التعلم.
يذكر أن الورقة التحليلية النقدية تستهدف مناقشة إلى أي مدى من الممكن أن تتجانس مفاهيم الشمولية للأفراد ذوي الإعاقة في البيئة التعليمية من حيث النظرية والتطبيق.